Sesión 01
Sesión 02
Taller Formativo
Liderando la Unidad Técnico Pedagógica en contexto TP.
Sesión 01: Fundamentos para el Liderazgo Técnico-Pedagógico
Claudia Andrea Navarro Moena
Escanéame y accede a la presentación interactiva en linea.
Objetivos de la sesión
Objetivo General
Analizar las dimensiones conceptuales que rigen la labor de jefes técnicos en establecimientos educacionales.
Objetivo Específico
Fundamentar áreas de crecimiento y fortalezas del rol Técnico Pedagógico en el contexto escolar.
Enfoque
Exploración de los conceptos básicos y principios del liderazgo en el contexto educativo
Metodología
Combinación de presentaciones teóricas y actividades prácticas
Sesión
Organización y fundamentos para el liderazgo técnico pedagógico
Descripción actividad
  • Verificación de acciones técnico pedagógicas de nuestro establecimiento.
  • Análisis de prácticas Técnico Pedagógicas en contextos cotidianos.
¡Bienvenidos al Taller!
Liderando la Unidad Técnico Pedagógica en contexto TP
Este curso explora el liderazgo educativo del Jefe de UTP en establecimientos de Educación Media Técnico Profesional. Analizaremos las dimensiones conceptuales, prácticas y competencias necesarias para liderar procesos técnico-pedagógicos en contextos TP.
¡Agenda de Hoy !
1
10:30 h.
Inicio /Presentación del Taller
2
Actividad Rompehielos
3
Evaluación Diagnóstica
4
Contenido 01
5
11:45 h.
Momento de Break
6
Contenido 02
7
13:15 h.
Cierre
Actividad Rompehielos: Mentimeter
1
Instrucciones
Saquen sus teléfonos o abran una nueva pestaña en su navegador.
2
Acceso
Ingresen a www.menti.com o al siguiente código QR
3
4
Pregunta Mentimeter
Responde según te lo vayan indicando las diapositivas.
Momento de Reflexión
Video: “Me molesta que se critique a los profesores. Son muy importantes en nuestras vidas”. Ken Robinson.
Normativa Vigente
Decreto con Fuerza de Ley N°1 de 1997
"Fija el texto refundido, coordinado y sistematizado de la Ley N° 19.070 que aprobó el Estatuto de Profesionales de la Educación, y de las leyes que la competen y modifican".
Este decreto establece las bases del sistema educativo chileno, incluyendo la estructura organizacional de los establecimientos educacionales y las funciones del equipo directivo.
Define las responsabilidades del Jefe Técnico en la supervisión pedagógica, la coordinación del perfeccionamiento docente, la planificación curricular, la investigación pedagógica y la evaluación del aprendizaje.
01.Supervisión pedagógica
Función clave del jefe técnico en el sistema educativo chileno.
02. Coordinación de procesos de perfeccionamiento docente
Responsabilidad en la formación continua del profesorado.
03. Planificación curricular
Diseño y organización de los contenidos educativos.
04. Investigación pedagógica
Fomento de la innovación y mejora en las prácticas educativas.
05. Evaluación de los aprendizajes
Orienta y supervisa los procesos de evaluación del aprendizaje, asegurando que sean coherentes con los objetivos curriculares.
01.Supervisión Pedagógica
Descripción
El jefe técnico realiza un seguimiento sistemático de las prácticas pedagógicas de los docentes, a través de la observación de clases, reuniones de retroalimentación y análisis de la planificación. El objetivo es acompañar a los docentes en su desarrollo profesional, asegurando la calidad de la enseñanza y el cumplimiento de los objetivos curriculares.
Ejemplo
Observación:
El jefe técnico visita el aula de un profesor de ciencias para observar una clase sobre el sistema solar. Toma notas sobre las estrategias de enseñanza, la participación de los estudiantes y el ambiente de aprendizaje.
Retroalimentación:
Posteriormente, se reúne con el docente para compartir sus observaciones, destacar las fortalezas de la clase (por ejemplo, el uso de material didáctico innovador) y sugerir estrategias para mejorar (por ejemplo, incorporar actividades más prácticas).
Análisis de la planificación:
El jefe técnico revisa la planificación del docente para verificar la coherencia con el currículum, la secuencia de las actividades y la evaluación del aprendizaje.
02. Coordinación de Procesos de Perfeccionamiento Docente (PLFPD)
Descripción
El jefe técnico lidera y coordina las actividades de desarrollo profesional docente, identificando las necesidades de formación y gestionando la participación de los profesores en cursos, talleres o programas de perfeccionamiento.
Ejemplo
El jefe técnico realiza un diagnóstico de las necesidades de formación de los docentes en el uso de TICs, organiza un taller sobre herramientas digitales para el aprendizaje y gestiona la inscripción de los profesores en un curso online sobre el tema.
03. Planificación Curricular
Descripción
El jefe técnico participa en la elaboración, implementación y evaluación del currículum del establecimiento, asegurando su pertinencia, coherencia y actualización.
Ejemplo
El jefe técnico lidera un proceso de revisión y actualización del plan de estudios de matemáticas, incorporando nuevas metodologías de enseñanza y adaptando los contenidos a las necesidades de los estudiantes.
04. Investigación Pedagógica
Descripción
El jefe técnico promueve y participa en la investigación educativa dentro del establecimiento, con el objetivo de generar conocimiento sobre las prácticas pedagógicas y mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Ejemplo
El jefe técnico coordina un proyecto de investigación sobre el impacto de una nueva estrategia de lectura en el rendimiento de los estudiantes, analiza los resultados y los comparte con el equipo docente para su implementación.
05. Evaluación del Aprendizaje
Descripción
El jefe técnico orienta y supervisa los procesos de evaluación del aprendizaje, asegurando que sean coherentes con los objetivos curriculares y que proporcionen información relevante para la toma de decisiones pedagógicas.
Ejemplo
El jefe técnico revisa los instrumentos de evaluación utilizados por los docentes, analiza los resultados de las pruebas y propone estrategias para la retroalimentación y el apoyo a los estudiantes con dificultades.
¡¡muchas gracias por su atención y participación, nos vemos en la próxima clase!!
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